Formations
Un temps en équipe pour développer ses compétences
Les formations permettent aux professionnelles de se réunir, de revisiter ensemble ce qu’elles n’ont pas le temps de faire tout au long de l’année et d’approfondir les savoir-être et les savoir-faire par des notions clefs.
Les journées d’études, journées pédagogiques, et formations sont conçues après le recueil de vos attentes avec un programme commun sur une thématique choisie et des modules différents.
Les formations s’adressent à tous les professionnels de la Périnatalité, Petite Enfance et Enfance (stagiaires bienvenus !)
• exerçant leurs missions auprès des enfants et des familles :
Animateurs, Agent polyvalents, Assistante sociale, Assistante maternelle, Assistants familiaux, ATSEM, Auxiliaires de Puériculture, CAP Petite Enfance, Éducateurs de Jeunes Enfants, Éducateurs spécialisés, Enseignant, Infirmière, Moniteur-éducateur, Médecin généraliste, Pédiatre, Pédopsychiatre, Psychologue, Psychomotricienne, Puéricultrice …
• ainsi que tous les professionnels exerçant des fonctions d’encadrement et de managements auprès des équipes :
Animatrices RPE, Cadre socio-éducatif, Coordinatrice, Direction d’EAJE, REV, Responsable d’Unité…
Les formations sont ciblées pour répondre aux attentes de chacune de ses fonctions et missions spécifiques, qu’il soit débutant ou expérimenté.
Les formations concernent les professionnels exerçant en Crèche, Halte-garderie, CHRS, Centre Maternel, EAJE, école maternelle, Jardin d’Enfant, Famille d’Accueil, Foyer de l’enfance, Maternité, LAEP, MECS, Micro-crèche, Multi-Accueil, Périscolaire, Pouponnière, Protection de l’Enfance, PMI, RPE…
En présentiel : pas de pré-requis
En distanciel : Accès à un smarthphone, un ordinateur ou une tablette
À partir de 3 participants pour les micros-crèches
Une attention particulière est portée à l’accès de toute personne porteuse de handicap.
À votre demande, les outils et supports seront adaptés selon vos besoins spécifiques.
Je me tiens à votre écoute avant (et pendant) la formation pour connaître vos besoins spécifiques afin de tout mettre en oeuvre pour que vous puissiez bénéficier de la formation dans les meilleures conditions possibles : accès, accueil, confort, aménagement, pédagogie et livrables.
Nous vérifierons ensemble que tous vos critères sont bien présents dans le rythme et déroulement de la formation.
Référente Handicaps : Caroline Morel : 07 67 01 36 79 et/ou par mail
– Renseignements et inscription page Contact
– Convention de stage et règlement intérieurs retournés signés au moins 20 jours avant le premier jour de formation.
• Modalités pédagogiques :
En présentiel, en distanciel et expérientielle en fonction des souhaits et besoins
• Méthode pédagogiques
Les méthodes utilisées favorisent la participation active des stagiaires afin, le plus possible, qu’ils soient acteurs dans le développement de leurs compétences :
– Méthodes active, intérrogative et expérientielle
• Outils pédagogiques
– Toutes les formations sont interactives
– Alternance entre des apports de connaissances théoriques et pratiques. Chaque formation étant faite « sur-mesure » pour les besoins des équipes, le programme présente un contenu commun avec des modules différents.
– Études de cas
– Extraits de film et documentaires
– Mise en situation
– Travail collaboratif en petits groupes suivi de restitution
– Analyse des observations réalisées
• Évaluation de l’action de formation
– Un Bilan oral et bilan écrit « à chaud » sont réalisé à la fin de chaque formation pour évaluer l’atteinte des objectifs.
– Un bilan « à froid » avec questionnaire pour les formation de plus de 21 heures par stagiaire.
À l’issue de la formation
– Remise d’un « certificat de réalisation » nominatif pour chaque stagiaire
La durée des formations s’adaptent à votre budget et à vos besoins.
La formation peut se dérouler sur une demi-journée pour aborder une thématique et lancer des pistes de réflexion à 8 journées de formations réparties sur du moyen-long terme, avec une progression pédagogique permettant d’évaluer la progression des compétences et de mesurer les changements dans les pratiques.
Chaque formation est réalisé en intra, dans vos locaux.
À partir de 200 euros, un devis détaillé est transmis avec une proposition pédagogique.
Il tient compte du nombre total d’heures de formations, du nombre de jours total de formation, du nombre de participants et du nombre de groupes, auxquels s’ajoutent d’éventuels frais de transport, restauration et d’hébergement.
Programme de formation Petite Enfance
en cours d'élaboration. Merci !
Pour vous donner des idées de thèmes, l'ensemble des thématiques présentées en conférences peuvent se dérouler en formation Intra établissement
Présentation
Les professionnels Petite Enfance jouent un rôle important dans la construction identitaire du jeune enfant. Leurs savoir-faire, et savoir-être participent au quotidien à la constitution du jeune enfant en la confiance en ses propres capacités et l’estime de soi.
Objectifs
• Mieux comprendre le développement de l’enfant, sur les plans affectifs et relationnels
• Réactualiser les connaissances sur les bases de la communication humaine, verbale et non verbale et des neurosciences affectives
• Favoriser l’estime et la confiance en soi de l’enfant dès le plus jeune âge en revisitant sa posture professionnelle
Contenus
Apports théoriques et pratiques sur :
– le développement psychomoteur et affectif de l’enfant
– l’importance de la communication verbale et non-verbale au quotidien
– L’amnésie infantile
– Études de cas pratiques
– Questions-réponses à partir des situations rencontrées par les participant.es
Présentation
Objectifs
- Contenus
Apports théoriques et pratiques sur :
– Études de cas pratiques
– Questions-réponses à partir des situations rencontrées par les participant.es
Présentation
Objectifs
- Contenus
Apports théoriques et pratiques sur :
– Études de cas pratiques
– Questions-réponses à partir des situations rencontrées par les participant.es
Chaque demande de formation est unique
Les contenus et seront adaptés à vos attentes spécifiques